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科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 實(shí)事求是|集團(tuán)院校管理部參加2021年南昌市中小學(xué)(幼)教育科研培訓(xùn)

點(diǎn)擊數(shù):289發(fā)布時(shí)間:2021-04-17

為提高園外園幼兒園的教科研水平,4月16日,集團(tuán)院校管理部副總監(jiān)曾薇參加2021年南昌市中小學(xué)(幼)教育科研培訓(xùn)。會(huì)議由江西師范大學(xué)張瑾教授主講。


01解惑教科研的課題申報(bào)和結(jié)題工作 張瑾


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會(huì)議中,江西師大張瑾教授為我們解惑教科研的課題申報(bào)和結(jié)題工作,她指出:

在申請(qǐng)課題立項(xiàng)前,應(yīng)有該項(xiàng)目的前期基礎(chǔ),案例積累、專業(yè)積累、素養(yǎng)積累,立項(xiàng)內(nèi)容要充分。不管有沒有獲得立項(xiàng),所有的立項(xiàng)課題是事先準(zhǔn)備好的。在課題立項(xiàng)時(shí),完整的假設(shè)表述應(yīng)說明是,還是不是,而不能再提出問題。在結(jié)題時(shí)也應(yīng)把立項(xiàng)的假設(shè)放在結(jié)題里,即使沒有驗(yàn)證,你要說明原來的假設(shè)沒有得到全部驗(yàn)證,但你要說明你獲得了什么。


王瑾教授的一個(gè)二胎的研究案例分享與我園的一次教研也不謀而合。在我園結(jié)合身心健康教育體系的教育教研活動(dòng)中,我們就家庭中二胎的出現(xiàn),頭胎兒童的心理變化和行為變化作為深入研討。


02提出教科研的工作要求 王躍?


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最后,南昌市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教研室王躍主任對(duì)培訓(xùn)學(xué)員提出了教科研的工作要求:

課題要與時(shí)俱進(jìn)、以真實(shí)問題為導(dǎo)向、以科學(xué)方法為手段。在課題研究的同時(shí),行動(dòng)者也是研究者,行動(dòng)研究必須是兩輪以上研究,行動(dòng)研究也必須要有四步驟:計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思,以理論成果研究、以推廣應(yīng)用為目標(biāo),要讓我們的研究成果在實(shí)踐中運(yùn)用才是有益的教科研活動(dòng)。


此次會(huì)議中處處講教科研,凸顯出了教科研的重要性。我作為集團(tuán)的幼教管理者,見證了園外園幼兒園的成長(zhǎng)歷程,二十年間,從一家學(xué)校附屬園區(qū),到現(xiàn)在十一家連鎖園?,F(xiàn)如今園外園已經(jīng)在正軌上奔馳,那么下一個(gè)發(fā)展目標(biāo)是什么?這些問題,讓我在南昌市教育科研培訓(xùn)班中找到了答案。提升教科研水平,打造研究型教師,為幼兒園的發(fā)展鋪路,同時(shí)也為幼教事業(yè)盡一份我們的責(zé)任。

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投稿人:曾薇

投稿單位:院校管理部


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